[Lungo-Koehn]: 晚上好。 请注意，2021年1月25日，星期一下午5点，将有一个通过远程参与举行的整个会议委员会。 根据贝克州长的2020年3月12日的命令，暂停了第30A章，第18章和州长2020年3月15日的命令的公开会议法的某些规定，对可能聚集在一个地方的人数构成了严格的限制，该会议将通过远程参与来实施最大的范围。 可以在梅德福市网站www.medfordma.org上找到一般性公众和或或应有权利的当事方远程参与指南中的具体信息。 在本次会议上，希望听或观看会议的公众可以通过访问此处包含的会议链接来进行。 将允许公众面对面出席 但是，将尽一切努力确保公众可以通过技术手段实时充分访问诉讼程序。 如果我们做出了最大的努力，我们将无法做到这一点，我们将在梅德福市和梅德福社区媒体网站以及会议结束后尽快发表其他全面记录。 可以在下午5点通过Comcast Channel 22和Verizon Channel的Medford Community Media观看会议。 由于会议将远程举行，因此参与者可以使用以下链接或打电话给1-929-205-6099登录或致电。 提示时，请输入ID 987-5132-0021。 此外，可以在会议期间通过向Medford.k12.ma.us发送电子邮件给Medfordsc的问题或评论。 提交的人必须包括以下信息，您的名字和姓氏，梅德福街地址，您的问题或评论。 议程将如下。 对2019年学年至2020年的玛丽斯·爱德华·文恩（Marice Edouard-Vincent）的目标和绩效评估的回顾。 由学校院长签署，玛丽·爱德华·文康德博士。 我知道我们是通过电子邮件提供的第19和20财年的校长目标 以及2019-2020学年的自我评估。
[Graham]: 市长，我认为我们失去了卢梭会员。 他说他失去了互联网，现在正在重新启动。 只是想确保您知道这一点。
[Lungo-Koehn]: 再说一次，格雷厄姆成员。
[Graham]: 我们失去了保罗。 他的互联网出去了，他正在重新启动，所以他很快就会回来。
[Lungo-Koehn]: 好吧，我们等他。 麦克劳克林会员，我们可以拿起卷吗？
[McLaughlin]: 是的，谢谢。 成员格雷厄姆？ 这里。 会员Kreatz？ 这里。 麦克劳克林成员，这里。 成员musil？
[McLaughlin]: 成员鲁索？ 等待一秒钟。 市长？ 这里。
[Lungo-Koehn]: 您只是在等待保罗成员麦克劳克林。
[Lh9iUewuUkw_SPEAKER_15]: 我认为我们可以在没有他的情况下开始，当他迟到时，您可以嘲笑他。 好的。 请。
[McLaughlin]: 所以六个礼物，一个等待。
[Lungo-Koehn]: 听起来很棒。 爱德华·文康（Edward-Vincent）博士，您想提供概述，然后我们会提出问题？
[Edouard-Vincent]: 是的，是的，我会的。 晚上好，学校委员会成员。 今天晚上，我将快速概述2019-2020学年的目标。 在该地区改善的情况下，我的关键目标。 我的第一个目标是地区战略计划。 综合区域优先目标，以制定有针对性的多年战略计划，以指导我们的所有工作，我们的合作伙伴关系等，并以激光般的指导为重点。 我们的下一个地区改进目标是与校长合作，将范围内的专注于教学的关注 以及其他地区领导人建立关于教学的通用语言，以此作为他们未来工作以改善教学的基础。 我们的第一个 学生学习目标1920年。 学生学习目标是基本数学，通过加深教师和数学的主要知识来改善数学成就的基本成就。 这项工作发生的方式之一是与莱斯利大学合作进行了回合。 1920年学年的专业实践目标是围绕NISP归纳计划的编程，即新的校长入职计划，该计划得到了DESE的认可。 专业实践目标是完成 地区战略计划，与与国家一致的NSUP指南保持一致的会议和任务。 因此，这些是2000年11月18日和2019年学校委员会会议上提出的目标。 根据这些目标，我就这些目标完成的工作提交了自我评估。 在您收到的那个文档中，我确实将超链接提到了校长的目标。 但是除此之外，我还将阅读我提交给您的一些叙述。 因此，该评估的基于2019年7月至2020年6月。 请参考我刚刚提出的快速概述的目标，该概述于2019年11月建立。 请注意，由于1920年3月13日，星期五，由于Covid-19，大流行，梅德福公立学校关闭，在本学年剩余时间内不再提供面对面的指导。 这种意外的封闭要求所有学校都开发一种替代教学方法，这是没有人准备的。 大流行实际上确实改变了梅德福公立学校的运作方式，教师的教学方式以及学生的学习方式。 我们的首要任务之一是重新部署所有Chromebook，并将其交到我们的学生手中，以便他们可以接受指导。 作为一个地区，我们举办了多个Chromebook发行日，以将设备交到学生手中。 此外，我们发现了为学生提供更多教学用品的创造性方法，以加强教师与学生之间的联系。 大流行一开始，梅德福公立学校创建了以下文件来解决临时关闭。 我们创建了扩展的MPS关闭K到五。 我们还创建了扩展的MPS关闭等级6至12。 之所以创建上述文件，是因为我们从我的DESI获得的指导指出，教师不应教任何新内容，因为在马萨诸塞州联邦政府中资源的分布不均匀。 实际上，该指南强调，所有指导都应仅富集。 因此，有关扩展封闭文件的初步反馈评论了缺乏严格性。 但是，到3月的最后一周，学校与协会领导力之间的合作工作 从我们的远程学习计划开始。 第一个计划于4月初提交给学校委员会。 远程学习计划1.0是第一个版本。 到5月中旬，远程学习计划2.0是最终文件，它将我们运送到年底。 我还提交了一份详细说明事件年表的文件。 总而言之，历史学家将记录2019-2020学年，为大流行年，这要求所有教育领导者都具有令人难以置信的灵活性。 我们所知道的生活会改变，因为每个人的优先事项都转向了所有人的安全和健康。 因此，在地区改进目标下，将地区战略计划提交给学校委员会。 当时，它被接受为计划草案，目的是继续制定战略计划以提出最终计划。 因此，我确实在该文档中包括了其中的超链接。 在我们的基本数学课程的学生学习目标下，我谈到了这位院长，为解决数学的基本成就做出了一致的努力。 在第二年，她扩大了学习步行，包括整个地区。 她继续与莱斯利大学合作，并参与数学学习步行。 她正在与数学总监紧密合作，并鼓励了基本数学教练的积极参与。 数学学习步行扩大到包括K级至12级范围内，包括柯蒂斯·塔夫茨（Curtis Tufts）学校。 步行范围扩展到包括所有管理人员和学校委员会成员加入并成为正在建立的专业学习社区的一部分。 时间表中还提出了有关学习步行时间表以及2019-2020学年发生的学习步行日期的超链接。 根据专业实践目标，新的校长入职计划 我成功完成了第二年。 我参加了我们所有的会议，既有人，直到大流行直到大流行，现在一直持续到那年，几乎一旦大流行就受到了打击。 卡拉·贝尔（Carla Baer）博士曾在学校委员会委员会前，并提供了领导，指导和支持。 在NIFA计划的第二年，该地区战略计划草案再次提出，并在2019-2020学年中提交给学校委员会。 根据在教学领导下制定的标准，标准一 实践的证据。 标准一谈论教育领导者通过培养共同的愿景，从而促进所有学生的学习和成长，并使所有员工的成功培养，从而使强大的教学和学习成为教育的主要重点。 以下支持作为实践的证据。 2019-2020学年的学校委员会文件 梅德福公立学校博客和网站，与莱斯利大学（Lesley University）的数学学习步行，科学学习步道，也发生了，K至12，国会议员每月的行政会议，CCSR的工作，共同教学和EL计划的支持，采用说明性数学， 以及我们的新科学课程FOSS得到了充分的实施。 请注意，除了将数学学习步道从基础K缩放到5到包括K到12的缩小，科学学习步行确实在K-12上进行了Rocco Sierra先生，随着工作的扩大。 此外，我们的意图是扩大人文学科学习的行走K-12。 不幸的是，随着大流行的时机，我们无法启动正式人文学科的学习行走K-12，因为当时， 您知道，景观正在发生变化，因为学校不再是学校，我们不再有亲自指导。 根据标准2，管理和运营通过确保安全，高效且有效的学习环境，利用资源来实施适当的课程人员配备和时间表，从而促进所有学生的学习和成长以及所有员工的成功。 同样，作为文档，实践证据，1920年学年的学校委员会文件，我们的在线资源，我们的整个特定委员会，小组委员会会议，学校委员会会议，执行会议，我们在该会议上讨论了管理和运营。 一个透明的预算过程，都是整体个性化委员会，集中在预算上，FOSS科学课程实施，在中学一级进行说明性的数学课程实施，CCSR计划，CCSR计划，所有学校都充分发挥了功能 国会议员学校的时间表和日历。 在第三指标下，家庭，社区和参与度通过与家庭，社区组织和其他支持学区任务的家庭，社区组织和其他利益相关者的有效伙伴关系来促进所有学生的学习和成长以及所有员工的成功。 同样，学校委员会文件， 我们的博客，各个层次参加学校活动，我们的中学彩票，由于大流行是以在线方式进行的，而不是亲自参加图书馆，这是我们在2018-19学年中进行的梅德福家庭网络活动，与社区中的家庭接触，与市长的圆桌会议联系，这也是社交，情感上的社会情感，这也是如此。 其他CCSR倡议，西梅德福社区中心活动，我们的高级奖项之夜等，包括我们的高中毕业实际上，但它们是为了包括我们的家人。 此外，根据专业文化的标准，通过培养和维持反思性实践的学校文化，为所有学生促进成功的成功，并为员工提供持续的学习。 在专业文化下。 我们有五个核心行动再次进行数学学习步行，科学学习步行。 我们的正式回到学校欢迎教师和教职员工促进专业文化，地区专业发展日，我们的学校委员会务虚会与 Dorothy Presser于2019年12月始终致力于在任何机会中促进Mustang Way和Mustang自豪感。 因此，我确实想说，当我来到梅德福时，我的核心价值观仍然存在是王牌，所有人的成就，对所有人的合作以及所有人的平等。 尽管这不是我们期望的一年，但我很荣幸能与如此坚定的个人合作，他们仍然相信我们学生的潜力。 有一个古老的表情对我来说是真实的，出于逆境而来。 大流行改变了我们所有人，梅德福公立学校已经能够利用这些异常情况，以强烈改善我们所有学生的教学和学习。 我们正在实时进行必要的调整，以满足整个学校社区的需求。 在梅德福公立学校的领导和学习的第二年，我提前感谢大家的理解和支持。 我期待着我们继续合作，将梅德福公立学校提升到更高的高度。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 谢谢。 有任何问题吗？ 鲁索成员。
[Ruseau]: 谢谢。 谢谢你，市长，谢谢你，爱德华·弗尼克斯特博士。 我感谢这篇文章。 我意识到，大流行在完成您的目标的过程中扔了很大的扳手。 我认为评估是公平的，考虑到去年发生了什么，我不得不羡慕您必须尝试写这篇文章。 几件事。 首先，我确实想说的是，您知道，关注指导的目的是，当我回想起您去过这里的时间时，如果有人问我，就像您去过这里一样，自从您来这里以来最大的事情是什么，那是您一直在这里的最大事情，而对指导的关注是，坦率地说，我敢肯定，我敢肯定，我敢肯定，我敢肯定。 学生，老师和家庭也这样做。 我确实想只是，标准两个管理和操作有一个项目。 我看到CCSR计划在其中。 实际上，他们在几个地方，我认为它们属于那里。 我只想确保CCSR目前不知道它不在我们的单个镍的预算中。 我只想 或只是考虑到在预算季节，我们认为CCSR很重要，以至于您在两个或更多的地方进行审查的证据。 而且我认为这是合适的，但我也想承认，如果明天的外部资金来源消失了，除非我们认为这足以预算很重要，否则CCSR也是如此。 所以我很高兴看到那里。 我只是想敦促您考虑是否需要在今年的预算中列入预算，如果外部资金来源会消失，我意识到这可能太早了，但是我确实想知道Cummings Foundation和其他提供这项资金的其他人，以及提供大流行的影响以及经济对他们提供这些资金的影响可能会影响他们提供这些资金的能力。 实际上，我也就是目前所拥有的。 我会让其他人问问题。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，鲁索成员。 Kreatz成员。
[Kreatz]: 嗨，嗨，谢谢。 我没有任何问题。 我只想对Edouard-Vincent博士的自我评估表示感谢。 而且我不愿让她成为我们的校长。 我只是想让大家知道。 而且我不知道，我实际上的问题是我们要做的 我们今晚的评估。 我不知道我已经准备好了一些东西，但是我不知道我们今晚是否正在这样做，或者那将是另一个会议。
[Edouard-Vincent]: 今晚你今晚做我的评估。 我们尚未安排学校委员会 迄今为止的自我评估。 我们尚未安排。
[Kreatz]: 我知道过去我们每个人都准备了什么。 我已经准备好了一个文档，并准备好了您准备的标准，并进行了一些文章，然后在任何最终评估中做了最终评论。 我们要把它们寄给您吗？ 还是我们要绕过变焦，问，您知道，我们知道，比例是什么？ 我知道我们上次亲自亲自进行了，我们有点绕过桌子，每个人，你们知道，我们都经历了标准，每个人都在给他们评估等级。 我只是不知道今天晚上我们怎么做。 就像我说的，我确实已经准备好了。 我只是不知道在此特定的Zoom电话中如何与所有人分享。
[Edouard-Vincent]: 我当时认为这可能与您上一次每个人都提供反馈或提出特定问题的事情可能相似。 然后，您像对面的桌子一样互相交谈，即使我在那里，也有点像，我在听。 当您的学校委员会成员就标准和任何寄出的笔记进行对话时，我有点刚刚成为一名沉默的听众 对我来说，我们编译了它们，那是...好吧。
[Kreatz]: 好的。 因此，我的意思是，在这一点上，我应该在缓刑中做出总体评论，您知道，对等级进行评分。 我现在应该这样做，还是我们坚持到最后？ 我只是不确定。 如果我应该继续这样做，然后让另一个委员会成员继续他们的问题或评论。 市长，请提供信息点。
[Lungo-Koehn]: 信息，麦克劳克林成员。
[McLaughlin]: 谢谢。 因此，作为一个新成员，对此并没有真正的方向。 我将第二会员Kretsch担心或需要澄清。 因此，有人可以明确地和通话中的人们阐述这个过程，以便我们了解期望是什么？ 谢谢你，校长，为此 自我评估及其彻底性。 我很感激。 因此，我只是想知道我们是否可以布置这一点。
[Lungo-Koehn]: 当然。 我认识范德·克洛伊特（Van de Kloet）成员，也许您可以先讲话，然后成员格雷厄姆（Graham）举起她的手，因为您已经这样做了几年了。 成员van de Kloet。
[Van der Kloot]: 是的，嗯，事情是改变了，它发生了很大的变化。 而且我个人认为委员会并不同意下一步，我认为我们需要那将是卑鄙的介绍方式的重点。 所以我曾以为校长今晚将向我们展示。 我不知道期望我们至少会在今晚或其他任何事情上以书面形式提供她的反馈。 因此，我有兴趣听听格雷厄姆（Graham）要说的话。
[Graham]: 成员格雷厄姆？
[Van der Kloot]: 她的期望是什么。
[Graham]: 因此，我实际上去阅读了凯西（Kathy）在12月将我们送回的文件。 在第15页上，它实际上给出了一组方便的类似程序步骤和计划，即您如何进行校长评估。 我的意思是，在任何评估中，都应该从臀部进行口头射击。 我们应该是周到和计划的， 我认为在接下来的25分钟内没有足够的时间去做。 但是，这组工作表步骤支持了我认为是良好，可靠的评估实践，即建立我们拥有的目标，这是先前委员会在11月做的。 然后，它确实谈论了一个形成性的中期评估，我不记得我们以这种方式做的，我会说正式的方式，但这不是必需的，尽管建议进行。 然后，总监提供了循环报告的结束，我觉得这就是我们刚刚听到的。 第五步是我们都收到评估表。 评估表中有一致的目标，并强调了所有商定的指标和标语副本，这些指标和副本附加了本文档，以便我们所有人都使用级别的竞争环境。 然后，我认为我们今天晚上需要做的是谈论他们在第五步中提出的问题，即将如何汇编，如何确定评级，如何提出评级，如何构成叙述以及将分享哪些个人评估。 然后，您知道，我们都有一个日期，我们必须将一切都提交给某人，无论某人是谁。 有人创建了一个综合评估，然后我们开会了，我们将讨论这一点。 第八步是在公开会议上提出，讨论和投票的最终评估。 这就是他们建议的一组步骤。 这样可以确保我们遵守《公开会议法》，该法律实际上已涉及到马萨诸塞州最高司法法院，因为它与院长评估有关。 它可以确保我们都使用相同的测量棒，并且针对相同的目标。 因此，我个人没有看到任何理由从这个建议的过程中转移出来，但是我认为我们应该像这些步骤以及何时完成这些步骤一样谈论。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 麦克劳克林（McLaughlin）成员，当时是范德·克洛特（Van der Kloot）成员。
[McLaughlin]: 感谢您分享这些信息，9月的Kreatz成员Kreatz。 所以已经有一段时间了。 并感谢您的成员格雷厄姆（Graham）对其进行审查并与我们其他人分享。 我想提出一项动议，我们现在使用本文档来为我们的院长创建评估过程，并向前迈进，以便有一个适当的评估系统，并且可以对未来进行评估的标题。 为了后代和目前的实践。 我可以有一秒钟吗？ 第二。
[Lungo-Koehn]: 麦克劳克林成员的动议，由成员范德·克洛特（Van der Kloot）借调。 成员格雷厄姆？
[Graham]: 您是麦克劳克林成员，您是否认为这会涉足规则政策和权益小组委员会作为我们的政策手册的一部分进行纪念？
[McLaughlin]: 最终，我认为它需要进入规则小组委员会成为策略手册的一部分。 但是就目前而言，我希望看到我们正在使用刚刚分享的指导，凯西（Kathy 在此目的之后，如果我们想将其拖到规则和政策小组委员会中，以便将其纪念在我们的政策手册中，我认为这对未来的学校委员会成员非常有帮助，以便我们拥有一个既定的程序。
[Graham]: 那么，您是否有兴趣修改您的动议以包括在内？
[McLaughlin]: 是的，女士。
[Graham]: 完美的。
[McLaughlin]: 哦，我需要打电话给卷。
[Lungo-Koehn]: 麦克劳克林（McLaughlin）成员批准的动议，由成员格雷厄姆（Graham）修订的范·德·克洛伊特（Van de Kloet）成员借调。 鲁索成员。
[Ruseau]: 谢谢。 我显然对地板上的动作没有任何问题，但是如果我正确理解，这对我们进行了评估，这对我们没有帮助。
[McLaughlin]: 因此，如果我们想进一步澄清动议，我可以吗？ 是的，麦克劳克林成员。 因此，如果我们想进一步阐明地板上的动议，您知道，如果有帮助，我们可以将其分解为特定的步骤。 我记得卢梭（Rousseau），我们在地板上的动议是，我们正在采用专栏，该文件的起源是什么？ 是Masc吗？
[Graham]: 是的。
[McLaughlin]: 好的。 因此，我们正在采用MASC标准进行评估，并将其应用于此电流， 评估，我们将审查该规则和下一次会议之间的信息，并根据标语提供书面反馈，并提供书面反馈，并在当时重新获得反馈。 因此，为了进一步运动，对运动的修正案， 这将是我们知道的过程中添加的过程以及向前迈进的过程，因为向政策小组委员会提到的是，您知道，将会有一个标语，校长将在一次会议上出现。 然后，在那次会议和随后的会议之间，学校委员会成员将有机会评估校长的自我评估并对标语做出回应。 那足够了，成员鲁索吗？
[Ruseau]: 很多。 我的意思是，我知道很多，我只是觉得，我的意思是，我会投票，因为我 了解您要说的话。 我只是不清楚如何知道小组委员会何时实际完成工作。 好消息是，您是在该小组委员会上，所以我现在不必真正解决这个问题，但是谢谢您。
[Lungo-Koehn]: 事先，如果我可以的话，小组委员会将把它纳入前进的政策和程序，但为此，我们将在其中审查 有人需要在2月22日之前编译所有内容，以便我们可以作为A进行讨论，我认为您说了一个汇编的评分，并在另一个会议上确定了积极的评估，我们可以在22日进行，这将是一个月。
[Graham]: 我的意思是，Graham成员，我们需要花那么长时间才能提供反馈，更重要的是，对于任何像谁一样，它确实如此。 在将七个不同人的信息汇编成一个具有凝聚力的评估中，不仅听起来像是关于事物的七个不同思想流，这真的很乏味。 所以我确实认为我们都需要 嗯，我们知道自己像个人反馈一样快速地知道，无论谁将成为这些信息的编译器，嗯，您知道做得很好，您知道这是一项不错的工作，并以一种将其像单一的声音一样，以一种有意义的反馈来呈现。
[Lungo-Koehn]: 我同意。 成员麦克劳克林？
[McLaughlin]: 市长，作为秘书，我愿意这样做，如果我的同事正在寻找某人来纳入信息并创建一个叙事，该叙述是一个有凝聚力的叙述，当然可以考虑所有不同的成员，当然，他们的反馈及其反馈，并假设我没有看过Rubric，就可以看着它 嗯，解释性的，肯定会与同事协商，尽管不是，嗯，足以需要开放会议，但是，您知道，如果我必须，我很乐意将某些内容放在一起，我很乐意将某些信息放在一起，以分享的信息是否有帮助。
[Lungo-Koehn]: 非常感谢。 麦克劳林成员，您认为自己需要多少时间？ 因此，我们在第八次向您提供了它。 22日是一个好时机 有另一个委员会重组和讨论吗？ 所以 - 是的，那应该没事的。
[McLaughlin]: 如果我们给自己第八个截止日期，那么我们将为此做好准备。 是的，这很好，市长。
[Lungo-Koehn]: 好的。 我们可以将其添加到运动中。
[McLaughlin]: 因此，这极其，哦，我应该是现在还记录这一动作的人。 因此，很抱歉，我必须考虑一下，但是要提取一点。 是的，我会写一些。 对不起，伙计们，这是我第一次必须这样做。 起来。 因此，我认为我们得到了动议的要旨，但是要再次明确说明，动议是通过最佳实践（um）来评估Edouard-Vincent的最佳实践。 嗯，每个学校委员会成员都将向自我评估申请，嗯，Edouard-vincent博士已将我们发送给我们，并给秘书的反馈。 2月8日，我们将在9月25日的整个会议的公共委员会中回应校长的自我评估，您说吗？ 我的意思是，2月25日？ 2月，我们的会议是2月22日。 22日，对不起。 这是动议的一部分。
[Van der Kloot]: 信息点。
[Lungo-Koehn]: 成员范德克鲁普（Van de Kloop），信息点。
[Van der Kloot]: 梅兰妮，我认为您在第一句话中说，将创建一个标题，但是标题已经存在。 这只是为我们创建模板，对吗？
[Graham]: 这是正确的。 成员格雷厄姆。 梅兰妮（Melanie），您要我要输入一些东西吗？
[Lungo-Koehn]: Suzy还没有。
[Graham]: 对不起。
[Lungo-Koehn]: 还是Suzy拥有它？ Suzy，你有吗？ 还是我们应该输入一些内容？ 我不知道她现在是否记录他们，是否在观看视频之后。 苏西女士 明智，对不起。 哦，只是要解散自己。 哦，她不能。 你去。
[Lh9iUewuUkw_SPEAKER_15]: 我不确定是否有它，但是我很乐意从这里创建一个并将其送给大家。
[McLaughlin]: 我可以。 因此，我认为最多，对不起，市长，可以吗？ 是的，麦克劳克林成员，当时是鲁索成员。 是的，我想 您知道，根据我们的讨论，如果人们希望我更多地表达它，我想花一点时间写它。 我很好。 格雷厄姆成员，谢谢您的提议。 我认为我们正在获得动作的要旨，但是如果人们现在真的需要它阐明它，我当然可以花一点时间键入它，并希望在这一动作中清楚地表达出来。 但是，我现在也可以再次表达出来，我们的动议是创建一个评估我们的校长的程序 2021年1月评估的当前工作程序将于2月22日返回校长。 然后，该动议的附录是2月22日之后，该程序将是，建议的程序将移至政策小组委员会审核之前 在我们的2021 - 2022年待处理政策手册中进行纪念。 我在地板上有第二个。 这足以让人们投票，还是要我立即键入它供所有人看到？
[Lungo-Koehn]: 市长。 那挺好的。 非常感谢。 成员鲁索？
[Ruseau]: 谢谢。 我开始闪回，我觉得那是在电影《矩阵》中 进行了搜索，我意识到我实际上将整个标题放入了2019年6月24日的学校委员会模板中。 我只是在聊天中分享了它。 这是基于当前评估系统的标题，这是2019年的新产品，这就是为什么我努力做到这一点的原因。 但是我们可以 当然，当我们在小组委员会中获得此操作时，将其拔出并将其放入程序中，以便不仅将其藏在我的个人Google文档中。 但是我确实与会议中的成员和实际上任何人分享。 因此，如果您想将其用于自己的提交给McLaughlin成员，这将为她节省弄清楚我们所有人如何键入它的麻烦，因为这直接从 新的评估系统。 谢谢。
[Graham]: 我只是将聊天介绍为我认为我们同意的书面形式。
[McLaughlin]: 谢谢，珍妮。 你比我快。 我就像想听。 打字了。 你知道，谢谢你这样做。 谢谢，会员。 嗯，因此，标题成员的列举点。 因此，您在Google Docs电子表格中共享的标题来自M. A. S. C.推荐的标题程序。 这是准确的吗？
[Ruseau]: 不，那是来自基础和中等教育委员会的UH。 我认为那是法律。 我认为那不是 我认为这不是法律。 我认为法律要求董事会来创建这个。 这是一组，此标题不是可选的。 校长和MASC并未弥补这一点。 这些是我们应该评估主管的预期事项。 直到您看看以前的事物，这似乎是一个疯狂的清单。 然后您意识到这是 天堂发送的是，以前的是您永远无法知道答案的问题的页面和页面。 所以，是的，这是，我们不必创建它，因为我认为我们可以选择创建它，而是将其纳入学校委员会的整个程序中，我认为我认为是关键，绝对是我们在小组委员会中应该谈论的内容。
[McLaughlin]: 是的，在临时市长中，我将为2月22日的校长归还我们的评估。 所以地板上有一个动作。 谢谢你，格雷厄姆成员。 为了评估2019-2020学年，委员会秘书将编写一个模板，供学校委员会成员使用以符合MASC评估过程的反馈。 委员会将在2月8日之前以书面形式回应秘书。 编译评估将是2月22日会议的主题。 此外，规则政策和股权小组委员会将建立一个常规政策和时间表，以在随后几年管理校长评估过程。 我有一秒钟的Gretz成员。 正确的。 滚动电话。 成员格雷厄姆。 是的。 会员Kreatz？ 是的。 成员麦克劳克林？ 是的。 成员Muson？ 是的。 成员鲁索？ 是的。 成员van der Kloot？
[Lungo-Koehn]: 是的。
[McLaughlin]: Lungo-Koehn市长？
[Lungo-Koehn]: 是的。 肯定的七个为零。 运动通过。 成员van der Kloot？
[Van der Kloot]: 尽管所有这些和过程，但我认为这只是合适的，而凯西（Kathy）发表了一些评论，我知道我们不想发表大量评论，所以我只想说这是一个极具挑战性的一年，而且我认为总监以一种非常非凡的方式对挑战提出了挑战。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，范德·克洛特（Van der Kloot）。 成员麦克劳克林？
[McLaughlin]: 我知道这次会议还剩10分钟。 我也只想对爱德华博士说，梅德福很幸运，过去一年有您。 而且我们都经历了杰出的事情。 当然，谁会在第一个学期知道我最终会遇到一个全球大流行的情况，但我无法想象我宁愿遇到这种情况的总监。 因此，很高兴认识您并看到您度过了一些非常艰难的时期。 所以谢谢你。
[Kreatz]: 伟大的。
[Lungo-Koehn]: 好的。 谢谢大家。 是否有休会的动议？ 休会的动议。 由麦克劳克林成员，由Ruseau成员借调。 滚动电话。
[McLaughlin]: 成员格雷厄姆。 是的。 Kreatz成员。
[Lungo-Koehn]: 是的。
[McLaughlin]: 麦克劳克林成员，是的。 成员必须。 是的。 鲁索成员。 是的。 成员van der Kloot？ 是的。 Longo-Khan市长？
[Lungo-Koehn]: 是的，70肯定，零负。 会议休会。 如果我们在您之前还可以登录汉克，主日历就没有此链接或下午6点。 在学校网站上的链接。 因此，如果有人可以将该链接发送给我们。 我无法找到它。 我不知道。 夫人，我刚刚寄来了。 谢谢。 好的。 几分钟后我们会见你。 谢谢。